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IV GINCANA DE LEITURA - LER PARA SOMAR ATITUDES E MULTIPLICAR OS VALORES HUMANOS
DATA: 24/09/2012 a 06/11/2014 III UNIDADE
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EQUIPES
1. AMIZADE – verde (5ª A /
1º B / 6ª A) - (Roberta,Marli,Miralda,Vladson)
2.
RESPEITO – azul (5ª B / 7ª A /
3ª A) - (Emília,Tereza,Maikel,Sabina.Luciana)
3.
SOLIDARIEDADE
- lilás ( 7ª B/ 2ª ) - (Mara,Maiane,Juliana,Neto)
4. AMOR - vermelho ( 8ª A / 1º A ) -
Objetivo: Promover gincana cultural entre
o corpo discente desta unidade escolar ressaltando a importância da leitura e
dos valores humanos, bem como a construção da cidadania e a valorização e
conservação do patrimônio cultural.
T
A R E F A S
1ª – “Quem
não se organizar vai Dançar!” Cada equipe deverá apresentar à
Comissão Julgadora a letra do grito de Guerra. Entregar digitado em folha A4,
contendo turma, nome da equipe, cor da equipe, nome dos professores
responsáveis e o nome de todos os alunos que participam da equipe, bem como
suas respectivas séries.
2ª Propagação: Cada
equipe deverá criar um folder para apresentar a gincana para a comunidade
escolar; - O Folder deverá ser recebido pela equipe de professores responsáveis
pela turma do dia 24 a 27/09/2014 para
avaliação; - Entregar uma cópia a coordenação,
que guardará para ser apresentada aos jurados no dia da gincana, não pode ser
substituído;
3ª Pesquisas
Fotográficas: Memórias literárias –
Fotografar patrimônio histórico da cidade, escrever sobre eles,
apresentar uma entrevista com um morador antigo; - Organizar as fotos em
PowerPoint para apresentar em data show;- Imprimir para montar painel -
Patrimônio Histórico da Cidade - exposição em 06/11/2014.
4ª – Amor
é doação: “Fazer o bem sem olhar a quem !” Cada equipe deverá arrecadar um KIT SOBREVIVÊNCIA
( alimentos não perecíveis) que deverá conter os seguintes itens: Arroz –
Feijão – Açúcar – Macarrão – Biscoito – Óleo - Leite - Café (
20 pontos cada ) “Natal mais Humano” que será entregue, posteriormente,
no Abrigo São Vicente.
5ª Produção e recitação
de poesia sobre o Brasil, ou Bahia ou Ilhéus – Poetas da escola – - Escolher sobre qual item quer escrever e
recitar, só um.- Trazer o texto em versos, com cópia. – Nossa Naturalidade em Poesia;
6ª – “Sujismundo não” Cada equipe
deverá manter a limpeza e organização da sala de aula e o comportamento. A
comissão julgadora inspecionará e observará as salas de aula durante toda a
semana. A sala que mantiver a melhor ordem, limpeza e comportamento da semana
receberá 100 pontos para sua equipe.
7ª– “2
+ 2 não são 5 !!!” Cada
equipe deverá escolher um aluno para no dia da Gincana de Leitura responder uma
prova de desafios matemáticos.
8ª– “Quem
sabe, sabe!” Cada equipe
deverá escolher um aluno para no dia da Gincana responder uma prova de conhecimentos
gerais.
9ª Sustentabilidade: Quem ama
preserva. Cada equipe deverá
criar uma maquete contendo uma cidade sustentável, na qual irá sanar alguns
desafios e conflitos da atualidade.
10ª Tapete
ecológico: Amor, uma questão de sobrevivência. Cada equipe deverá
confeccionar, com materiais biodegradáveis, um tapete com 1 metro por 1 metro
com motivo ecológico. O desenho deverá ser autoexplicativo, não sendo
consideradas as explicações verbais.
11ª Amor
ao meu país Cada equipe deve pesquisar e apresentar uma dança
típica de cada uma das cinco regiões do país, ( haverá sorteio das regiões)
enfocando a predominância de uma dança típica de cada uma das cinco regiões do
país e apresentar a forma popular de
expressão corporal. A pesquisa da dança deverá ser entregue aos jurados antes
da apresentação.
. 12ª Produção de um Jornal
Mural – Construir um grande cartaz e coloca-lo pregado na parede
dos corredores para noticiar fatos de interesse geral, ocorridos dentro e fora
da escola, comentar e questionar esses
fatos, estimulando o debate, ajudando a formar opiniões e produzindo
conhecimentos.
13ª Amor
é simplicidade: ato de caridade Cada equipe deverá trazer um
ex-aluno (a) para representar uma dessas pessoas que será sorteada. (Madre
Tereza de Calcutá, Chico Xavier e Gandhi, Irmã Dulce, Frei Galvão,). O ex-aluno
(a) deverá estar devidamente caracterizado (a) do representante sorteado e
relatar sua história e ações de vida.
14ª Família: laços de amor - Arquivo Confidencial Cada equipe deverá
trazer para a escola no mínimo 05 (cinco) pessoas para serem homenageados, com
uma demonstração de amor.( Pais, funcionários, professores, direção, comunidade
)
15ª Tarefas relâmpago - Além das tarefas apresentadas, a Comissão
Julgadora poderá a qualquer momento solicitar uma tarefa surpresa para as equipes.
REGULAMENTO:
1 - A gincana
deverá estar aberta à participação de todos os alunos do Ensino Fundamental e
do Ensino Médio, nos turnos matutino e vespertino;
2- Cada equipe deve ter um nome
que a identifique;
3- Cada
equipe deverá ter um grito de guerra;
4 – Cada
equipe deverá ter professores responsáveis acompanhando a turma;
5- As
equipes deverão ser compostas pelos alunos das turmas indicadas;
6 – Aos
professores responsáveis cabe a responsabilidade de representar a equipe,
entregar as tarefas e/ou delegar, bem como falar em nome da equipe;
7- Todas
as turmas terão conhecimento prévio das atividades não se justificando a sua não
realização por falta de tempo;
8 – Cada
atividade deve ser executada no tempo previsto da tarefa;
9 – Cada
atividade executada deverá ser pontuada de 0 a 100 pontos;
10 - A
atividade que não for executada no tempo previsto será invalidada com perda dos
pontos para a equipe;
11 – As
atividades deverão ser executadas rigorosamente como prescritas;
12 –
Havendo qualquer alteração na execução da atividade prevista, por qualquer das
equipes, esta atividade será considerada nula;
13 – A
equipe que vaiar, ou tumultuar durante a apresentação da outra perderá 30
pontos;
14 – As
equipes poderão formar torcida organizada se assim desejarem;
Observações
1. A culminância do projeto
acontecerá dia 06/11/2014, com a apresentação de um SLIDE e/ou vídeo de fotos
contendo TODAS as produções das tarefas realizadas.
2. A pontuação alcançada pela equipe
no período anterior à culminância, será fixada no mural da escola.
3. Nas tarefas apresentadas serão
observadas criatividade, postura, pontualidade, organização, figurino,
desempenho, caracterização, contextualização, originalidade, comportamento.
