2014 CENTENÁRIO Dorival Caymmi

quarta-feira, 15 de outubro de 2014

FELIZ DIA DO PROFESSOR



Um bom professor, um bom começo
A base de toda conquista é o professor
A fonte de sabedoria, um bom professor
Em cada descoberta, cada invenção
Todo bom começo tem um bom professor
No trilho de uma ferrovia…(um bom professor)
No bisturi da cirurgia…(um bom professor)
No tijolo, na olaria, no arranque do motor
Tudo que se cria tem um bom professor
No sonho que se realiza…(um bom professor)
Cada nova ideia tem um professor
O que se aprende, o que se ensina…(um professor)
Uma lição de vida, uma lição de amor
Na nota de uma partitura, no projeto de arquitetura
Em toda teoria, tudo que se inicia
Todo bom começo tem um bom professor
Tem um bom professor

http://www.mundodasmensagens.com/mensagens-dia-professor/


quarta-feira, 8 de outubro de 2014

NTE- NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROMOVE OFICINA SOBRE O USO DOS TABLETS EDUCACIONAIS

NTE- NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROMOVE OFICINA SOBRE O USO DOS TABLETS EDUCACIONAIS COM A FORMADORA PROFA. Dra MARISTELA MIDLEJ COM OS PROFESSORES DO CEASP - COLÉGIO ESTADUAL ANTÔNIO SÁ PEREIRA.



FESTIVAL DO MINUTO - Mapas Afetivos da Cidade

Na cidade tendemos a morar na mesma região da que nascemos. Os anos se passam mas alguns trajetos se repetem. Ali acumulam-se camadas de memórias: o primeiro beijo na porta do cinema que não existe mais, o cheiro do pão quente acompanhando o trajeto do retorno da padaria, a casa que nascemos e virou prédio… ou do prédio que agora é ocupado por habitantes sem casa. A proposta deste minuto é passear pelas memórias afetivas que permeiam nossos trajetos na cidade.
São Paulo, Rio, BH,Fortaleza, Porto Alegre ou Quixeramobim… Se você mora numa cidade de 729 ou 17 milhões de habitantes envie seu minuto-memória-cidade.
Prêmio: Os melhores vídeos escolhidos pela curadoria do Festival do Minuto receberão o troféu minuto e, dentre eles, o que receber mais likes no Facebook ganhará R$ 1.000,00 e o troféu minuto.
As inscrições vão até 30 de Novembro.
Saiba + aqui
Uma co-realização SP Cine, Secretaria Municipal de Cultura, Secretaria Municipal de Desenvolvimento Urbano – SMDU e apoio do Proac.

quinta-feira, 2 de outubro de 2014

1ª RODADA DOS ENCONTROS DA TRADIÇÃO ORAL NO CANDOMBLÉ ANGOLA-CONGO EM ILHÉUS



No decorrer do mês de outubro a ONG Gongombira, através do Projeto Mãe Ilza Mukalê II: Música, Identidade e Memória (MIM II), realizará encontros da Tradição Oral em Ilhéus. A atividade consiste na promoção de um espaço de discussão e valorização da memória e da identidade étnica de matriz africana da região, a partir da história oral.
O primeiro encontro acontecerá nesta sexta-feira (03/10) e terá como tema “Música no Terreiro Matamba Tombenci Neto – Cânticos de louvor à vida e à natureza”, e será protagonizado pela mãe de santo Ilza Rodrigues.
A 1ª Rodada dos Encontros da Tradição Oral no Candomblé Angola-Congo é uma atividade aberta a todos os interessados e acontecerá às 18 horas no barração do Terreiro Matamba Tombenci Neto, localizado no Alto da Conquista em Ilhéus.
Esta atividade também representa o inicio de mais um módulo do Curso de Formação de Agentes de Cultura, oferecido pelo projeto Mãe Ilza Mukalê II a 40 jovens de comunidades negras e de terreiros do município de Ilhéus.
O projeto MIM II é uma realização da Organização Gongombira de Cultura e Cidadania e da Rede Matamba Tombenci Neto, em parceria com a UESC, o Teatro Popular de Ilhéus e o bloco afro cultural Dilazenze e com o apoio financeiro Secretaria de Cultura do Estado da Bahia.

UESC PROMOVE FEIRA DO LIVRO E ENCONTRO DO PROLER

http://www.otabuleiro.com.br/blog/

Os apaixonados pela leitura têm um motivo a mais para celebrar o mês de outubro. Serão realizados, entre os dias 20 e 24, na Universidade Estadual de Santa Cruz, a 2ª Feira Universitária do Livro da UESC e o XI Encontro Local do Proler.
Respectivamente, com os temas ‘’Para todo mundo ler’’ e “Cidade iluminada: livros são luzes”, os dois eventos se unem em uma grande parceria para fomentar o incentivo à leitura e chamar a atenção para a importância da formação de novos leitores na região.
Além da comercialização de livros de diversas editoras universitárias, o público terá a oportunidade de participar de oficinas, palestras, bate-papos literários, mesas-redondas, exibições de audiovisuais, minicursos, sorteios e outras atividades que objetivam consolidar o evento e firmá-lo no calendário cultural e acadêmico regional.
As inscrições para as oficinas já estão abertas até o dia 10/10 e podem ser feitas pelo site uesc.br/eventos/feiradolivro_e_encontroproler. As vagas são limitadas.

domingo, 28 de setembro de 2014

IV GINCANA DE LEITURA OCORRE DURANTE III UNIDADE NO CEASP

   IV GINCANA DE LEITURA  - LER PARA SOMAR ATITUDES E MULTIPLICAR OS VALORES HUMANOS

                                       DATA:   24/09/2012   a   06/11/2014      III UNIDADE
           
EQUIPES  
1. AMIZADE – verde  (5ª A / 1º B / 6ª A) - (Roberta,Marli,Miralda,Vladson) 
 2. RESPEITO – azul  (5ª B / 7ª A / 3ª A) - (Emília,Tereza,Maikel,Sabina.Luciana)          
3. SOLIDARIEDADE -  lilás ( 7ª B/ 2ª  ) - (Mara,Maiane,Juliana,Neto)       
4. AMOR  - vermelho  ( 8ª A / 1º A ) -   ( Rui, Gau, Francino)
                                                     

Objetivo: Promover gincana cultural entre o corpo discente desta unidade escolar ressaltando a importância da leitura e dos valores humanos, bem como a construção da cidadania e a valorização e conservação do patrimônio cultural.
T A R E F A S
1ª – “Quem não se organizar vai Dançar!” Cada equipe deverá apresentar à Comissão Julgadora a letra do grito de Guerra. Entregar digitado em folha A4, contendo turma, nome da equipe, cor da equipe, nome dos professores responsáveis e o nome de todos os alunos que participam da equipe, bem como suas respectivas séries.
Propagação: Cada equipe deverá criar um folder para apresentar a gincana para a comunidade escolar; - O Folder deverá ser recebido pela equipe de professores responsáveis pela turma do dia 24 a 27/09/2014  para avaliação; - Entregar uma cópia  a coordenação, que guardará para ser apresentada aos jurados no dia da gincana, não pode ser substituído;
3ª Pesquisas Fotográficas: Memórias literárias –  Fotografar patrimônio histórico da cidade, escrever sobre eles, apresentar uma entrevista com um morador antigo; - Organizar as fotos em PowerPoint para apresentar em data show;- Imprimir para montar painel - Patrimônio Histórico da Cidade - exposição em 06/11/2014.
4ª – Amor é doação: “Fazer o bem sem olhar a quem !”  Cada equipe deverá arrecadar um KIT SOBREVIVÊNCIA ( alimentos não perecíveis) que deverá conter os seguintes itens: Arroz – Feijão – Açúcar – Macarrão – Biscoito – Óleo  - Leite - Café          ( 20 pontos cada ) Natal mais Humanoque será entregue, posteriormente, no Abrigo São Vicente.
5ª Produção e recitação de poesia sobre o Brasil, ou Bahia ou Ilhéus – Poetas da escola –  - Escolher sobre qual item quer escrever e recitar, só um.- Trazer o texto em versos, com cópia. – Nossa Naturalidade em Poesia;
 6ª – “Sujismundo não” Cada equipe deverá manter a limpeza e organização da sala de aula e o comportamento. A comissão julgadora inspecionará e observará as salas de aula durante toda a semana. A sala que mantiver a melhor ordem, limpeza e comportamento da semana receberá 100 pontos para sua equipe.
7ª– “2 + 2 não são 5 !!!”   Cada equipe deverá escolher um aluno para no dia da Gincana de Leitura responder uma prova de desafios matemáticos.
8ª– “Quem sabe, sabe!”  Cada equipe deverá escolher um aluno para no dia da Gincana responder uma prova de conhecimentos gerais.
Sustentabilidade: Quem ama preserva.  Cada equipe deverá criar uma maquete contendo uma cidade sustentável, na qual irá sanar alguns desafios e conflitos da atualidade.
10ª Tapete ecológico: Amor, uma questão de sobrevivência. Cada equipe deverá confeccionar, com materiais biodegradáveis, um tapete com 1 metro por 1 metro com motivo ecológico. O desenho deverá ser autoexplicativo, não sendo consideradas as explicações verbais.
11ª Amor ao meu país Cada equipe deve pesquisar e apresentar uma dança típica de cada uma das cinco regiões do país, ( haverá sorteio das regiões) enfocando a predominância de uma dança típica de cada uma das cinco regiões do país e apresentar a forma popular  de expressão corporal. A pesquisa da dança deverá ser entregue aos jurados antes da apresentação.
. 12ª Produção de um Jornal Mural – Construir um grande cartaz e coloca-lo pregado na parede dos corredores para noticiar fatos de interesse geral, ocorridos dentro e fora da escola,  comentar e questionar esses fatos, estimulando o debate, ajudando a formar opiniões e produzindo conhecimentos.
13ª Amor é simplicidade: ato de caridade Cada equipe deverá trazer um ex-aluno (a) para representar uma dessas pessoas que será sorteada. (Madre Tereza de Calcutá, Chico Xavier e Gandhi, Irmã Dulce, Frei Galvão,). O ex-aluno (a) deverá estar devidamente caracterizado (a) do representante sorteado e relatar sua história e ações de vida.
 14ª Família: laços de amor -  Arquivo Confidencial Cada equipe deverá trazer para a escola no mínimo 05 (cinco) pessoas para serem homenageados, com uma demonstração de amor.( Pais, funcionários, professores, direção, comunidade )
15ª  Tarefas relâmpago  - Além das tarefas apresentadas, a Comissão Julgadora poderá a qualquer momento solicitar uma tarefa surpresa  para as equipes.
REGULAMENTO:


1 - A gincana deverá estar aberta à participação de todos os alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, nos turnos matutino e vespertino;
2- Cada equipe deve ter um nome que a identifique;
3- Cada equipe deverá ter um grito de guerra;

4 – Cada equipe deverá ter professores responsáveis acompanhando a turma;
5- As equipes deverão ser compostas pelos alunos das turmas indicadas;
6 – Aos professores responsáveis cabe a responsabilidade de representar a equipe, entregar as tarefas e/ou delegar, bem como falar em nome da equipe;
7- Todas as turmas terão conhecimento prévio das atividades não se justificando a sua não realização por falta de tempo;
8 – Cada atividade deve ser executada no tempo previsto da tarefa;
9 – Cada atividade executada deverá ser pontuada de 0 a 100 pontos;
10 - A atividade que não for executada no tempo previsto será invalidada com perda dos pontos para a equipe;
11 – As atividades deverão ser executadas rigorosamente como prescritas;
12 – Havendo qualquer alteração na execução da atividade prevista, por qualquer das equipes, esta atividade será considerada nula;
13 – A equipe que vaiar, ou tumultuar durante a apresentação da outra perderá 30 pontos;
14 – As equipes poderão formar torcida organizada se assim desejarem;

Observações
1.       A culminância do projeto acontecerá dia 06/11/2014, com a apresentação de um SLIDE e/ou vídeo de fotos contendo TODAS as produções das tarefas realizadas.
2.       A pontuação alcançada pela equipe no período anterior à culminância, será fixada no mural da escola.
3.       Nas tarefas apresentadas serão observadas criatividade, postura, pontualidade, organização, figurino, desempenho, caracterização, contextualização, originalidade, comportamento.


sexta-feira, 19 de setembro de 2014

PROJETO ADOTE UM LIVRO DE CABECEIRA


O PASSO A PASSO  PARA  SEREM  SEGUIDOS PELOS PROFESSORES E ALUNOS PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO ADOTE UM LIVRO DE CABECEIRA

AUTORIA PROFESSORA JANCY MIDLEJNERY

COLÉGIO ANTONIO SÁ PEREIRA 2014
1-Arrumação da biblioteca, com o PIBID, alunos da UESC,sob a coordenação da Profª Zoêmia Sampaio e Profª Mara Rejane F. dos Santos do Carmo, o acervo dos livros pertencentes a nossa UE. da Biblioteca Profª Mrgarida Paixão(projeto Revitalização da Biblioteca)
2- Explicação do professora sobre Gêneros Textuais;
3-Pesquisa na net, sobre os autores escolhidos e sua bibliografia;
4-Escolher 03 (três) livros na biblioteca, um de cada vez, e fazer a leitura em casa,  postar  a resenha no BLOG:www.ceasparte.blogspot.com; (Pesquisa do acervo da biblioteca pelos alunos)
5-Pintura das 4 mesas redondas da biblioteca para leitura e dar uma subjetivação ao ato de ler , a pintura será personalizada pelo aluno e a sua assinatura;
6- Roda de Leitura, com leitura de um livro em coletividade pelos alunos e a professora, identificação da moral da história;
7-Reescrita pelo aluno dos pequenos contos, e adaptação para o teatro;
8-Ilustrar os contos, com a produção do aluno;
9- Dramatização dos contos reescritos pelo aluno e adaptados, crônicas e outros títulos a escolha do professor e alunos;
10-Sugestão de tarefas da leitura da gincana rápida, pelos alunos e profª Josete Nunes e Profª Jancy Midlej;
11-Leitura e declamação de poesia pelos alunos;(sarau na frente da escola|)
12-Os alunos socializarão os trabalhos, com slides, fotos de toda a realização dos trabalhos e utilização do datashow
13-Divulgação das realizações dos alunos na net;
14 -A escolha final do livro de cabeceira do aluno
15- Culminância do projeto, com dramatizações,  com os professores de teatro (Jorege Alessando, e Deco Cajaiba); Tema: Uso Indevido de drogas, pelos jovens e adolescentes.
16- Os alunos farão apresentações de grupo de dança e música, para animar a culminância  poderemos convidar algum músico regional (a pensar).